CARTOGRAFIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOGRÁFICOS POR MEIO DO ESTUDO DO LUGAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/rg.v3i2.5814

Palavras-chave:

Ensino de Geografia. Cartografia Escolar. Lugar.

Resumo

Diante do atual cenário mundial associado aos avanços técnicos e científicos, surge novos desafios para identificação e explicação de metodologias para o desenvolvimento do conhecimento geográfico. Nesse contexto a linguagem dos mapas aparece como uma possibilidade do estudo do lugar, a partir da elaboração de conceitos geográficos tomando como referência o espaço de vivência. Este trabalho tem por objetivo destacar a relevância dos materiais cartográficos para o ensino da Geografia a partir de representações do lugar para mobilização do pensamento espacial. O desenvolvimento desta pesquisa se deu a partir de estudos do material cartográfico do atlas escolar do município de Jacobina-Bahia. As análises revelam a contribuição da Cartografia Escolar na compreensão de conceitos geográficos com ênfase nos aspectos do lugar

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Biografia do Autor

Kaiky Rodrigues da Silva Nunes, Universidade do Estado da Bahia -UNEB -Bahia - Brasil

Graduando em Geografia– Universidade do Estado da Bahia- Brasil 

Josiane Jordão Silva, Universidade do Estado da Bahia -UNEB -Bahia - Brasil

Graduada pela Universidade do Estado da Bahia -UNEB -Bahia - Brasil  

Joseane Gomes de Araújo, Universidade do Estado da Bahia -UNEB -Bahia - Brasil

Doutoranda em Geografia pela Universidade Estadual  Paulista- UNESP. Professora da Universidade do Esatado da Bahia-Campus IV. Brasil

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Publicado

2019-11-30

Como Citar

RODRIGUES DA SILVA NUNES, K.; SILVA, J. J.; ARAÚJO, J. G. de. CARTOGRAFIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOGRÁFICOS POR MEIO DO ESTUDO DO LUGAR. Geopauta, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 42-51, 2019. DOI: 10.22481/rg.v3i2.5814. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/5814. Acesso em: 8 nov. 2024.