HILLESHEIM, S. F.; THADEU MORETTI, M. . Congruência Semântica: implicações didáticas no ensino da regra dos sinais. Intermaths, Vitória da Conquista, v. 1, n. 1, p. 101-118, 2020. DOI: 10.22481/intermaths.v1i1.7603. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/7603. Acesso em: 24 abr. 2024.