Hillesheim SF, Thadeu Moretti M. Congruência Semântica: implicações didáticas no ensino da regra dos sinais. Intermaths [Internet]. 30º de novembro de 2020 [citado 21º de novembro de 2024];1(1):101-18. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/7603