@article{de Abreu_Maio_Stubs Parpinelli_2019, title={PINTANDO BOCAS MONSTRAS POR MEIO DA PE-DRAG-OGIA}, volume={4}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/5104}, DOI={10.22481/odeere.v4i7.5104}, abstractNote={<p>O presente artigo visa propor uma transformação na pedagogia formal, que exclui, violenta e silencia bocas não contempladas pelos padrões hegemônicos de normalidade, propondo então uma pe-<em>drag</em>-ogia, inventiva, pirateadora, amorfa e transformista. Para tal, busca-se entender algumas das instâncias que violentam as sujeitas desviantes das normas hegemônicas de ser e estar no mundo, cruzando com propostas pedagógicas, teóricas, práticas e artísticas de emancipação, resistência e afronte. A metáfora de pintar a boca diz de ouvir os lugares de fala há tempos negligenciados nas plataformas formais, como bocas trans, bocas negras, bocas mulheres, bocas abjetas. Conclui-se, então, que a pe-<em>drag</em>-ogia não é uma invenção, mas uma tradução pedagógica de movimentos artísticos dissidentes já existentes.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Pedagogia; <em>Drag Queen</em>; Travesti</p>}, number={7}, journal={ODEERE}, author={de Abreu, Lua Lamberti and Maio, Eliane Rose and Stubs Parpinelli, Roberta}, year={2019}, month={jun.}, pages={101-118} }