TY - JOUR AU - Vilarim, Paulo Roberto AU - Martins, Décio Ruivo AU - Rodrigues, Sérgio Paulo Jorge PY - 2022/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Trajetória e meandros da Educação Escolar Indígena em países colonizados por Espanha JF - ODEERE JA - ODEERE VL - 7 IS - 3 SE - DO - 10.22481/odeere.v7i3.11223 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/11223 SP - 140-166 AB - <p>A Espanha foi uma das maiores “colonizadoras” em todo o mundo, e sua chegada em terras estrangeiras provocou um grande choque na educação dos indígenas, iniciando-se uma nova etapa na “educação” dos povos originários. Neste sentido, este artigo pretende apresentar um estudo sobre a trajetória da Educação Escolar Indígena (EEI) em seis países colonizados pela Espanha. A partir de um estudo bibliográfico, foi feito um recorte histórico da EEI, desde a chegada das missões religiosas e imposições culturais aos povos originários até o momento de [re]apropriação educacional. O estudo ressalta o protagonismo dos povos originários em relação ao movimento de retomada da EEI para fins de promoção da sua cultura e seus conhecimentos tradicionais.</p> ER -