Araujo, G.M., Baptista, G.C.S. e Cunha, C. 2021. Sequência didática e comunidades tradicionais: análise do letramento científico crítico. ODEERE. 6, 2 (dez. 2021), 116-133. DOI:https://doi.org/10.22481/odeere.v6i2.9790.