LIMA, I. N.; VASCONCELOS, K. P. P. .; ALMEIDA, S. P. N. de C. e. Formação de Professores e Política Pública de Tempo Integral: as vozes dos sujeitos . Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES), [S. l.], v. 2, n. 2, p. 277-296, 2021. DOI: 10.22481/poliges.v2i2.8251. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/poliges/article/view/8251. Acesso em: 22 dez. 2024.