O processo de escolarização primária no município de Mandaguari-PR (1940 – 1980)

Silvana Rodrigues Malheiro Huss; Maria Cristina Gomes Machado

doi:10.22481/praxisedu.v18i49.11150

Autores

Silvana Rodrigues Malheiro Huss Universidade Estadual de Maringá – Brasil https://orcid.org/0000-0003-2957-7113
Maria Cristina Gomes Machado Universidade Estadual de Maringá - Brasil https://orcid.org/0000-0002-7359-4562

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.11150

Palavras-chave:

educação primária, história da educação, escola rural

Resumo

A escolarização primária é tema deste artigo que tem como objetivo a reconstituição histórica dos processos de institucionalização e expansão das escolas de ensino primário nas áreas urbana e rural do município de Mandaguari-PR, tomando como recorte temporal as décadas de 1940 e 1980. O artigo está inserido na linha de pesquisa História e Historiografia da Educação sendo organizado a partir de fontes documentais e iconográficas caracterizadas pelas leis e decretos que autorizaram o funcionamento das instituições escolares. O artigo indaga como ocorreu o processo de institucionalização e expansão das escolas de ensino primário no município de Mandaguari-PR. A educação urbana pode ser dimensionada em dois períodos: da escola Isolada Lovat (1937) ao Grupo Escolar Mandaguari (1946), da criação do Ginásio Estadual de Mandaguari ao Complexo Escolar Professora Hilda de Oliveira (1973 a 1988). A educação rural (1950 a 1980) compreendia cerca de 38 escolas isoladas, localizadas na zona rural do município e que eram, normalmente, construídas em madeira, contavam com estruturas precárias, poucos recursos e apenas um professor responsável pela escola. A reconstituição da escolarização primária, nas áreas urbana e rural, permitiu a compreensão do processo de colonização norte-paranaense e sua relação com a história do município de Mandaguari, revelando o movimento da história dos homens e da educação naquele período histórico.

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Biografia do Autor

Silvana Rodrigues Malheiro Huss, Universidade Estadual de Maringá – Brasil

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas, História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares. Contribuição de autoria: escrita, revisão e edição.

Maria Cristina Gomes Machado, Universidade Estadual de Maringá - Brasil

Doutora em Filosofia e História da Educação pela UNICAMP, Professora Titular da Universidade Estadual de Maringá, UEM, Líder do grupo de Pesquisa GEPHEIINSE é bolsista de produtividade 1C. Contribuição de autoria: escrita, supervisão, revisão e edição.

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