Descolonizar as linguagens dos poderes

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.11997

Palavras-chave:

colonização do pensamento, diverser, diversar, educação emancipatória, linguagens dos poderes

Resumo

Descolonizar o pensamento, descolonizar a educação, descolonizar todas as formas de submissão passa por descolonizar as linguagens dos poderes, já que subjugados sob as linguagens dos poderes e com os tempos colonizados pouco podemos fazer para nos libertar, para nos emancipar. Propõe-se uma viagem à descolonização linguística, cuja hipótese central é: toda forma de colonização é protegida por uma estrutura linguística que os opressores não conseguem decifrar. Entre várias conclusões destacamos que qualquer luta por equidade, igualdade, justiça, liberdade e felicidade é impossível se não alterarmos as linguagens que os poderes nos impõem.

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Biografia do Autor

Miguel Alberto González González, Universidad de Manizales - Colômbia

Doctor en Ciencias de la Educación - Universidad Tecnológica de Pereira. Doctorado en Conocimiento y Cultura en América Latina - Instituto de Pensamiento para America Latina y El Caribe. Profesor y investigador de la Universidad de Manizales, Colombia, en Educación, Contribución de autoría: redacción y revisión.

José González-Monteagudo, Universidad de Sevilla - España

Doctor pela Universidad de Sevilla. Profesor Titular de Universidad de Sevilla, Andalucía, España. Fundador de la Asociación Brasileña de Investigación Autobiográfica. Investigador Sénior de Universidad de Brasilia. Investigador del teoría e historia de la educación y pedagogía social. Contribución de autoría: redacción.

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Publicado

2023-02-03

Como Citar

GONZÁLEZ, M. A. G.; GONZÁLEZ-MONTEAGUDO, J. Descolonizar as linguagens dos poderes. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 19, n. 50, p. e11997, 2023. DOI: 10.22481/praxisedu.v19i50.11997. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11997. Acesso em: 21 jun. 2024.