“MATHEMATICA” IN TEACHING STUDENTS MATHEMATICS

Resumo

A relevância do tópico do artigo se deve ao processo de modernização do ensino superior de matemática na Rússia, que levou a uma mudança significativa nos currículos e a necessidade de procurar formas e formas de treinamento que permitam aos alunos aprender o necessário material dentro do tempo concedido para o estudo, enquanto obtém a quantidade máxima necessária de habilidades, conhecimentos e competências. O objetivo do artigo é justificar os caminhos e princípios do desenvolvimento e implementação de novas tecnologias pedagógicas e da informação no processo educacional, a organização da formação profissional de estudantes em áreas técnicas baseadas na integração da matemática e da computação. O método principal do estudo desse problema é a análise metodológica e a síntese subsequente, que, analisando o conteúdo didático das seções em matemática e as possibilidades do ambiente matemático computacional chamado Mathematica, revelam os métodos e formas necessários para desenvolver e usar modernas tecnologias de computador na educação matemática de estudantes de engenharia. Está provado que uma das principais ferramentas para implementar os métodos de solução do problema indicado deve ser considerada um computador, a saber, o ambiente matemático chamado Mathematica e os princípios básicos de sua implementação sistêmica no processo educacional da universidade. . Os materiais do artigo podem ser úteis para professores de disciplinas matemáticas de instituições de ensino superior, os programas de computador e os produtos de software pedagógico criados no Mathematica podem servir como modelos para o desenvolvimento de produtos de software pedagógico semelhantes.