Por que o afeto é importante para a política? Implicações teórico-estratégicas

Veronica Borges de Oliveira; Alice Casimiro Lopes

doi:10.22481/praxisedu.v17i48.8939

Autores

Veronica Borges de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil https://orcid.org/0000-0002-0011-1769
Alice Casimiro Lopes Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil https://orcid.org/0000-0001-9943-9117

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.8939

Palavras-chave:

afeto, teoria de currículo, teoria do discurso

Resumo

O presente trabalho reivindica o afeto como mais uma dimensão a ser considerada na produção das políticas curriculares em sua condição constitutiva. Propõe um debate acerca das implicações teórico-estratégicas dos afetos a partir da incorporação da perspectiva discursiva de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe. Para tal empreitada, opera com as lógicas do social e do político, como também a partir da lógica fantasmática, seguindo a argumentação de Jason Glynos e David Howarth. Num duplo gesto, essa argumentação coloca em causa a naturalização do caráter paradigmático do pensamento cartesiano e argumenta em defesa das práticas articulatórias como uma opção teórico-estratégica para pôr a significação em movimento e explorar jogos de linguagem que deem passagem aos afetos na política.

Palavras-chave: afeto; política de currículo; teoria do discurso.

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Biografia do Autor

Veronica Borges de Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil

Doutora em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Pós-Doutorado (em andamento) na Universidade de Lisboa (ULisboa), atuando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil.

Alice Casimiro Lopes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil

Doutora em Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) com Pós-Doutorado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), atuando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Grupo de Pesquisa Políticas de Currículo e Cultura. Bolsista de Produtividade do CNPq nível 1 A, Cientista do Nosso Estado Faperj e Procientista Faperj/Uerj.

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