@article{Oliveira_Dantas_2018, place={Vitória da Conquista}, title={FORMAÇÃO DOCENTE, PRÁXIS PEDAGÓGICA NO CONTEXTO MIDIÁTICO DA EJA}, volume={14}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4095}, DOI={10.22481/praxis.v14i29.4095}, abstractNote={<div>No presente artigo pretende-se discutir as responsabilidades da universidade face às&nbsp;mudanças no contexto midiático e a necessidade de uma práxis diferenciada para os formadores da&nbsp;EJA. O artigo também alerta para a importância de se levar em conta as motivações dos docentes e o&nbsp;papel da organização sindical na resolução dos processos reivindicatórios de classe<span style="color: #ff0000;">. </span>Enuncia algumas concepções de formação e formação docente, fazendo reflexões sobre a importância de um olhar interdisciplinar nas práticas de formação docente à luz de teóricos como Tardif, Shin e Sacristãn,Charlot, Morin, dentre outros. Chama a atenção para a mercadorização que permeia a formação universitária e impede o profissional de desabrochar a sua verdadeira vocação. Utiliza como dispositivo metodológico a pesquisa bibliográfica para subsidiar a análise dos temas enfocados. Os resultados apresentados focalizam a necessidade de uma formação específica para os educadores da EJA. O texto também chama a atenção acerca das injustiças e das irracionalidades da sociedade capitalista que potencializam um vazio nos sujeitos dificultando-os de pensarem e lutarem por uma sociedade melhor e mais justa.</div>}, number={29}, journal={Práxis Educacional}, author={Oliveira, Maria Olivia de Matos and Dantas, Tania Regina}, year={2018}, month={ago.}, pages={35-49} }