@article{Bordoli_Domínguez_2018, place={Vitória da Conquista}, title={NUEVOS SENTIDOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN URUGUAY: EL INCIPIENTE DESARROLLO DE LO PRIVADO Y LAS ALTERACIONES DEL ETHOS MAGISTERIAL.}, volume={14}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4111}, DOI={10.22481/praxis.v14i29.4111}, abstractNote={<p>Permitir o desenvolvimento de universidades privadas no Uruguai - realizado no quadro dos&nbsp;decretos da última ditadura cívico-militar - permitiu a instalação da formação terciária privada. Neste&nbsp;contexto, o artigo pretende analisar o desenvolvimento da formação privada de professores nas últimas&nbsp;décadas. Em particular, busca identificar e analisar o surgimento dessas ofertas, bem como os&nbsp;processos de resignificação dos significados da formação de professores no zeitgeist neoliberal em que&nbsp;se baseia a Nova Gestão Pública. Na desvalorização do público, há uma alteração nos significados na&nbsp;formação de professores de ensino básico, bem como no ethos do magistério que foi criado no&nbsp;Uruguai moderno. O foco é estabelecido em dois momentos: inicialmente, identifica-se a matriz de&nbsp;significado e a produção do etos em magistério articulados em torno do modelo de significantes e do&nbsp;trabalho integracionista vinculado à homogeneização da igualdade. Num segundo momento,&nbsp;investigam-se em torno das alterações dos sentidos operados na formação de professores de ensino&nbsp;básico como consequência das oportunidades de formação privada. Neste contexto, identificam-se as&nbsp;divisões e disputas de significados que se estabelecem. O trabalho heurístico é desenvolvido a partir de&nbsp;uma perspectiva pedagógica crítica, se baseia em algumas noções da Análise do Discurso (LACLAU;&nbsp;MOUFFE, 1987). Metodologicamente, trabalhamos com documentos de naturezas varias para&nbsp;identificar os deslocamentos de significados na formação de professores.</p>}, number={29}, journal={Práxis Educacional}, author={Bordoli, Eloísa and Domínguez, Luis}, year={2018}, month={ago.}, pages={245-266} }