@article{Bonfim-Silva_Carmo_2020, place={Vitória da Conquista}, title={SABERES EXPERIENCIAIS: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA}, volume={16}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6018}, DOI={10.22481/praxisedu.v16i38.6018}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"> <div class="section"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>Esta investigação tem como objetivo analisar as pesquisas acadêmicas brasileiras sobre saberes experienciais relacionadas ao ensino de Ciências e Biologia, apresentadas sob a forma de teses e dissertações, entre os anos de 2005 e 2012. O estudo é de natureza qualitativa e o corpus de análise foi composto por trinta produções acadêmicas, 27 dissertações e três teses. Para a análise das informações presentes nesses documentos, empregamos a técnica de Análise de Conteúdo Temática. Os resultados desta pesquisa apontam para a versatilidade dos saberes experienciais e suas diferentes formas de manifestação. Além disso, verificamos que o saber experiencial, por ser um saber prático e sobre a prática, contribui para o “ser professor” e auxilia, de diversos modos, na execução da prática pedagógica.</p> </div> </div> </div> </div>}, number={38}, journal={Práxis Educacional}, author={Bonfim-Silva Venâncio and Carmo, Edinaldo Medeiros}, year={2020}, month={jan.}, pages={421-440} }