@article{João_Rodrigues_Henriques_2021, place={Vitória da Conquista}, title={Ensino de Geociências e desenvolvimento sustentável: concepção e validação de questionários}, volume={17}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8810}, DOI={10.22481/praxisedu.v17i48.8810}, abstractNote={<div><span lang="PT-BR">Neste trabalho apresentam-se a concepção, elaboração, validação e estudo piloto de dois questionários (Questionário Inicial e Questionário Final) para a recolha de dados de apoio a um projeto de doutoramento em curso na Universidade de Aveiro (Portugal) sobre o educação de geociências no Ensino Básico (do 1.º ao 9.º ano), especificamente "Ensino de ciências no ensino básico: desenvolvimento sustentável e atividades práticas em solo". Estes questionários foram aplicados em dois momentos no âmbito de uma Oficina de Formação para Professores de Ciências do Ensino Básico português: i) no início da Oficina de Formação, utilizando o Questionário Inicial, de forma a conhecer as percepções dos professores sobre as suas práticas de ensino de geociências relacionadas com o Desenvolvimento Sustentável, e ii) no final da Oficina, o Questionário Final, com o objetivo de perceber as perspectivas dos professores sobre a sua participação na Oficina, a sua contribuição para o próprio desenvolvimento profissional, especificamente na preparação e desenvolvimento de atividades práticas, nomeadamente na área das Geociências.</span></div>}, number={48}, journal={Práxis Educacional}, author={João, Patrícia and Rodrigues, Ana V. and Henriques, Maria Helena}, year={2021}, month={set.}, pages={213-233} }