@article{Tedesco Radin_Leston_da Cunha_2016, place={Vitória da Conquista}, title={Limites da EAD para a materialização do direito à educação: um estudo sobre a evasão}, volume={13}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/929}, DOI={10.22481/praxis.v13i24.929}, abstractNote={<p>Este artigo resulta de uma pesquisa que investigou fatores que influenciam a evasão de alunos na educação a distância. A unidade de análise foi o Curso de Licenciatura em Matemática a Distância, ofertado pela UFPel, vinculado à Universidade Aberta do Brasil. Foi realizado um estudo de caso, de abordagem qualitativa. Para coleta de dados, realizou-se entrevistas semiestruturadas com coordenadores, professores, tutores e alunos evadidos, além de análise documental. Os achados foram analisados em três momentos interligados, que envolveram: 1) desmontagem dos textos em unidades de significado; 2) estabelecimento de relações entre essas unidades, para promover a sua categorização; e 3) emergência de um entendimento renovado do todo. Os resultados indicam que a evasão está ligada ao desconhecimento sobre a Educação a Distância, a não adequação à sua metodologia de ensino e a não consideração da importância da dedicação aos estudos. Outros fatores que levaram à evasão foram: demora de&nbsp;<em>feedback</em>&nbsp;por parte dos tutores; frustração das expectativas com relação ao curso; percepção de ensino com baixa qualidade; e demandas simultâneas ao curso, relativas ao trabalho e à família.</p>}, number={24}, journal={Práxis Educacional}, author={Tedesco Radin, Marley Maria and Leston, Stivie Sena and da Cunha, Myriam Siqueira}, year={2016}, month={ago.}, pages={55-75} }