TY - JOUR AU - Clementino, Ana Maria AU - Oliveira, Dalila Andrade PY - 2022/05/10 Y2 - 2024/03/28 TI - As concepções de justiça do Programa Mais Educação a partir da teoria tridimensional de Nancy Fraser JF - Práxis Educacional JA - RPE VL - 18 IS - 49 SE - DO - 10.22481/praxisedu.v18i49.10532 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/10532 SP - e10532 AB - <p>O Programa Mais Educação, criado pelo governo Lula em 2007 com o objetivo de fomentar a educação integral dos estudantes por meio do apoio às atividades socioeducativas e ampliação da jornada educativa diária, carregava consigo diferentes concepções de justiça social e escolar. Ao observar alguns de seus pressupostos, foi possível identificar concepções alinhadas com os princípios de justiça demandados pelas políticas de reconhecimento cultural, redistribuição econômica e representação política. Dessa forma, o intuito deste artigo foi analisar as concepções de justiça que envolveram direta ou indiretamente o Programa Mais Educação a partir da perspectiva da teoria tridimensional de Nancy Fraser por meio de um levantamento documental e revisão bibliográfica.</p> ER -