TY - JOUR AU - Fortunato, Ivan PY - 2018/03/06 Y2 - 2024/03/28 TI - CAMINHOS DA FORMAÇÃO NA LICENCIATURA: DE ESTUDANTE A DOCENTE JF - Práxis Educacional JA - RPE VL - 14 IS - 27 SE - DO - 10.22481/praxis.v14i27.2925 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/2925 SP - AB - <p>Este ensaio foi escrito em primeira pessoa pois retrata parte do caminho percorrido dos anos de estudo em licenciatura em pedagogia até assumir a tarefa de lecionar estudantes de licenciatura sobre a profissão. O método é a linha do tempo, de acordo com a seguinte cronologia: (1.) passado: sob o nome de “nostalgia”, recuperando memórias do tempo de estudante do curso superior; (2.) tempo presente, com a preocupação de refletir sobre as próprias atividades como docente, edificadas sobre a necessária formação de professores reflexivos e; (3.) pretendendo oferecer algum prognóstico sobre o futuro das licenciaturas, este ensaio é finalizado com um tópico que soa um tanto quanto pessimista, embora deseje demonstrar que há certa esperança no ar.</p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p>&nbsp;</p> ER -