TY - JOUR AU - de Carvalho, Maria João PY - 2010/12/04 Y2 - 2024/03/29 TI - A escola pública portuguesa: lugar de execução e de produção de decisões JF - Práxis Educacional JA - RPE VL - 6 IS - 9 SE - DO - UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/633 SP - 37-56 AB - <p align="left">A Investigação numa escola secundária portuguesa teve o propósito de perceber a importância das decisões produzidas pelos actores educativos (professores) a par das produzidas pelo Ministério da Educação, para o quotidiano organizacional através da observação indirecta. Foi possível verificar que a dinâmica organizacional da escola concretiza-se na coexistência entre o formal e o informal em termos decisórios, excluindo, desta feita, o totalitarismo das orientações normativas enquanto padrão de decisão, ideia que permite reconhecer um certo grau de autonomia nos comportamentos dos actores educativos. Na verdade foi perceptível a presença de comportamentos passivos e conformistas e outros mais criativos e dinâmicos, os quais tinham tradução na procura de soluções eficazes.</p> ER -