TY - JOUR AU - González-Monteagudo, José AU - Muñoz-García, Isabel M. PY - 2020/09/07 Y2 - 2024/03/28 TI - PERSPECTIVAS DOS GRADUADOS UNIVERSITÁRIOS NÃO-TRADICIONAIS EM ESTÁGIOS: HABILIDADES, EMPREGABILIDADE E TRANSIÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO NA ESPANHA JF - Práxis Educacional JA - RPE VL - 16 IS - 41 SE - DO - 10.22481/praxisedu.v16i41.7214 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/7214 SP - 299-318 AB - <p>A empregabilidade tornou-se um objetivo principal das universidades na Europa e fora dela. Neste contexto, os estagios são uma estratégia central para a promoção da empregabilidade. Este estudo qualitativo, realizado na Espanha e baseado em entrevistas biográfico-narrativas, enfoca as vozes e experiências de 25 graduados universitários não tradicionais, todos do campo das ciências sociais, sobre empregabilidade, estágios e habilidades. Os dados coletados são analisados com base em quatro categorias: treinamento recebido na universidade; influência dos estágios na empregabilidade; avaliação dos estágios; e perspectivas sobre habilidades em demanda e desencontros entre perfis de graduados e demandas do mercado de trabalho. Os estagiários sentem que os estágios não têm ajudado na transição para o mercado de trabalho. Os graduados têm criticado a falta de conexão entre universidade e mercado de trabalho, a curta duração dos estágios e o foco insuficiente nas habilidades profissionais e transversais. Os resultados também sugerem que as universidades deveriam desenvolver mais iniciativas para melhorar os estágios, trabalhando em coordenação com empregadores e outras partes interessadas.</p> ER -