Nozu, W.C.S. y Kassar, M. de C.M. 2022. Diversidad e inclusión en clases multigrados en Escuelas de Aguas del Pantanal (Brasil). Práxis Educacional. 18, 49 (ago. 2022), e10808. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.10808.