Melo, S.A., Marques, W. e França, R.L. de 2024. Práticas pedagógicas integradas: um confronto entre docentes licenciados e docentes bacharéis. Práxis Educacional. 20, 51 (abr. 2024), e12676. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.12676.