Campos, I.C.E. y Lima, W.M. 2019. ORIENTARSE EN LOS HORIZONTES EPISTEMOLÓGICOS DE LA EXPERIENCIA: PROBLEMATIZACIÓN Y ETHOPOIESIS EN MICHEL FABRE. Práxis Educacional. 15, 34 (ago. 2019), 232-245. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5507.