Ramos, G.P. e Silva, L.L. da 2020. PROGRAMA PAULISTA LER E ESCREVER E O TRABALHO DOCENTE: ENTRE ORIENTAÇÕES E PADRONIZAÇÕES. Práxis Educacional. 16, 40 (jul. 2020), 554-572. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.5182.