da Silva, M.C. e Haas, C. 2019. A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS. Práxis Educacional. 15, 36 (dez. 2019), 465-493. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i36.5901.