Simionato, M.F. e Hobold, M. de S. 2021. Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores: padronizar para controlar? . Práxis Educacional. 17, 46 (jul. 2021), 72-88. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i46.8917.