Santos Cestari, L. A., & Rocha Duarte, J. R. (2013). Das ideias pedagógicas em favor das diferenças a uma perspectiva filosófica da diferença: orientações baseadas em Deleuze, tarde e Leibniz. Práxis Educacional, 10(16), 167-183. Recuperado de https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/768