Campos, J. do S. U. B., & Almeida, A. M. P. . (2021). Mecânica de jogo em narrativa para apoio de alunos com dislexia: percepções de discentes e docentes. Práxis Educacional, 17(45), 195-218. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i45.8345