Junior, P. M. da S., Aguiar, J. F., & Maia, M. V. C. M. (2019). POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES. Práxis Educacional, 15(33), 472-497. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i33.5300