Silva, J. A. M. . (2017). Formação docente contínua e profissionalidade docente: realidades, contradições e perspectivas. Um estudo sobre a formação contínua em educação e a construção da profissionalidade dos professores das classes iniciais do ensino fundamental. Práxis Educacional, 3(3), 339-340. Recuperado de https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/549