NOZU, W. C. S.; KASSAR, M. de C. M. Diversidad e inclusión en clases multigrados en Escuelas de Aguas del Pantanal (Brasil). Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 18, n. 49, p. e10808, 2022. DOI: 10.22481/praxisedu.v18i49.10808. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/10808. Acesso em: 22 jul. 2024.