MELO, S. A.; MARQUES, W.; FRANÇA, R. L. de. Integrated pedagogical practices: a confrontation between licensed and bachelor’s teachers. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 20, n. 51, p. e12676, 2024. DOI: 10.22481/praxisedu.v20i51.12676. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/12676. Acesso em: 22 jul. 2024.