ZEN, G. C. Intervenção docente: por um ensino contextualizado e reflexivo. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 19, n. 50, p. e14121, 2021. DOI: 10.22481/praxisedu.v19i50.14121. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14121. Acesso em: 3 jul. 2024.