JUNIOR, P. M. da S.; AGUIAR, J. F.; MAIA, M. V. C. M. POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 33, p. 472-497, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i33.5300. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5300. Acesso em: 22 nov. 2024.