JAMI, M.; AMINIFAR, E.; TEHRANIAN, A.; SEMNANI, A. S.; BEHZADI, M. H. MODELLING THEORY OF MIND, DIVERGENT THINKING AND MATHEMATICAL PROBLEM POSING OF FIRST GRADERS. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 37, p. 173-187, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i37.6158. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6158. Acesso em: 22 jul. 2024.