BRITO, A. E. . FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES Y LA PRÁCTICA SUPERVISADA: ¿EXPERIENCIA FORMATIVA?. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 43, p. 158-174, 2020. DOI: 10.22481/rpe.v16i43.7666. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/7666. Acesso em: 24 ago. 2024.