DE AMORIM, A. D.; DA SILVA FERNANDES, M. J. A FORMAÇÃO INICIAL, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE TORNAR-SE PROFESSOR. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 14, n. 30, p. 85-110, 2018. DOI: 10.22481/praxis.v14i30.4362. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4362. Acesso em: 5 maio. 2024.