MARIA NOBRE LOPES, F.; LOPES DA SILVA FILHO, A. TEORIA CRÍTICA E ESCLARECIMENTO: MEDIAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR EMANCIPATÓRIA. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 14, n. 30, p. 330-342, 2018. DOI: 10.22481/praxis.v14i30.4377. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4377. Acesso em: 2 maio. 2024.