CORRÊA, C. R.; BORTOLANZA, A. M. E. CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: O QUE REVELAM PROFESSORAS E DOCUMENTOS OFICIAIS. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 31, p. 389-406, 2019. DOI: 10.22481/praxis.v15i31.4679. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4679. Acesso em: 26 abr. 2024.