de Sá L. T. F.; HENRIQUE, A. L. S. LA TRIANGULACIÓN EN EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 36, p. 645-660, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i36.5941. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5941. Acesso em: 18 may. 2024.