NUNES, C. P. CONVERSAS INTERATIVO-PROVOCATIVAS COMO OPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA NAS CIÊNCIAS HUMANAS E NA EDUCAÇÃO. Práxis Educacional, [S. l.], v. 16, n. 37, p. 408-439, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i37.6207. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6207. Acesso em: 21 maio. 2022.