DE LIRA, J. T.; CENCI, A. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO CAMPUS APODI DO IFRN. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 39, p. 543-564, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i39.6408. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6408. Acesso em: 3 maio. 2024.