CAMPOS, J. do S. U. B.; ALMEIDA, A. M. P. . Mecânica de jogo em narrativa para apoio de alunos com dislexia: percepções de discentes e docentes. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 17, n. 45, p. 195-218, 2021. DOI: 10.22481/praxisedu.v17i45.8345. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8345. Acesso em: 25 abr. 2024.