RODRIGUES, A. L. Investigação-ação e análise de conteúdo: caso na formação de professores . Práxis Educacional, [S. l.], v. 17, n. 48, p. 17-39, 2021. DOI: 10.22481/praxisedu.v17i48.8796. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8796. Acesso em: 28 out. 2021.