Nozu, Washington Cesar Shoiti, y Mônica de Carvalho Magalhães Kassar. 2022. «Diversidad E inclusión En Clases Multigrados En Escuelas De Aguas Del Pantanal (Brasil)». Práxis Educacional 18 (49). Vitória da Conquista: e10808. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.10808.