Junior, Paulo Melgaço da Silva, Jonathan Fernandes Aguiar, e Maria Vitoria Campos Mamede Maia. 2019. “POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES”. Práxis Educacional 15 (33). Vitória da Conquista:472-97. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i33.5300.