Junior, Paulo Melgaço da Silva, Jonathan Fernandes Aguiar, y Maria Vitoria Campos Mamede Maia. 2019. «POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES». Práxis Educacional 15 (33). Vitória da Conquista:472-97. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i33.5300.