Ferraço, Carlos Eduardo, Danielle Piontkovsky, e Maria Regina Lopes Gomes. 2018. “CURRÍCULOS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES: SOBRE A FORÇA DAS NARRATIVAS E DAS REDES COTIDIANAS”. Práxis Educacional 14 (29):160-76. https://doi.org/10.22481/praxis.v14i29.4104.