Bordoli, Eloísa, e Luis Domínguez. 2018. “NUEVOS SENTIDOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN URUGUAY: EL INCIPIENTE DESARROLLO DE LO PRIVADO Y LAS ALTERACIONES DEL ETHOS MAGISTERIAL.”. Práxis Educacional 14 (29):245-66. https://doi.org/10.22481/praxis.v14i29.4111.