Sousa, Sidinei de Oliveira. 2018. “A ABORDAGEM BLENDED ONLINE POPBL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA”. Práxis Educacional 14 (29). Vitória da Conquista:320-49. https://doi.org/10.22481/praxis.v14i29.4115.