de Amorim, Aline Diniz, e Maria José da Silva Fernandes. 2018. “A FORMAÇÃO INICIAL, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE TORNAR-SE PROFESSOR”. Práxis Educacional 14 (30). Vitória da Conquista:85-110. https://doi.org/10.22481/praxis.v14i30.4362.